{{(language == 'en' ? 'AUBA DESIGN CORPORATION' : '不用客氣設計有限公司')}}

現代社會對教育的訴求漸漸傾向創造力和設計思考的培養，但目前的現場教育仍有考試取向及填鴨式訓練的問題。
本公司致力創造多樣基礎，連小學生都能有感的運算思維教程，激發學習者的好奇心與自主性。

以PDCA(Plan-Do-Check-Act)理論為例，現今教育現場培養思維的方式有以下兩種狀況：

1. 僅重複Do--教導者所指示的步驟就結束教程，看似學習者好像有所體驗，但是因為沒有進行到Check、A行動，讓學習者去檢視自己執行的成果，繼而發展成自己的行動，還是無法深化為學習者自己的經驗。

2. 教程有融入Check，但僅著重評價學習者成功做到的部分，沒有點出學習者不足的部分，使學習者滿足現狀，或停止追求進步。

這兩種教育情況下的學習者，多無法培養出邏輯思考、運算思維、或是能活用科技道具的創造力。


AUBA所提供的教育服務為，

1. 在Do之後，進行Check--展示教導者或其他實踐者的解方給學習者觀察、比較，學習者對彼此的執行成果互相提出建言，爾後進行自我檢視、分析。在這樣的分析之後，學習者更容易去發掘出自己的行動計劃。

2. 學習者在進行Check時，面對自己不足的部分，都會感到挫折。AUBA的指導者皆能以「和學習者的共鳴」與「正面關懷」的實務態度，讓學習者中性地面對自己的優劣，繼而跨出改善成長的一步。

2021~2022年舉辦了台日學生交流型線上講座。

①以大學生為對象的AI體驗講座

促使人文學科的學生也能在短時間之內直覺性地理解AI的本質與功用，讓學生想像並能具體表達自己未來會如何積極面對科技、與科技相處。為一系列備受矚目的劃時代AI講座。
講座內容例：解開你對AI所有的疑問—AI Q&A / AI聲音辨識體驗 / AI商品企劃

台灣方參加學生學校：台灣大學、臺灣師範大學、海洋大學、台中科技大學、逢甲大學等。
日本方參加學生學校：東京大學、一橋大學、東京外語大學、鹿兒島大學、明治大學等。

②以小學生為對象的創意講座
為台南市山口縣友好企劃的一環。學童帶領著攝影機，用自己想出來的話，向跨海另一端的同學介紹自己的學校教室、校園生態，也用樂隊演奏、舞蹈來展現自己的學校生活。交流中，也讓學童腦力激盪，用毛筆創作LINE貼圖。今後也將以各種小學生交流創意課程，持續實踐SDGs高品質教育的目標。

參加學校：台南市和順國小、山口縣萬倉小學

將大學退學率降低至目前的一半。目標是將學校(廣義的學習場所)回歸為「可適性揚才」的地方。如此一來，就能有越來越多人能在社會上找到自己適當的位置、展現自己的能力，促進社會進步。