{{(language == 'en' ? 'Teachers Without Border Association' : '社團法人華人無國界教師學會')}}

關心的社會問題是偏鄉教育、弱勢家庭兒少的教育問題。目前最大的困難或挑戰是偏鄉學生的國中會考成績「待加強」比例偏高，因為國小學業狀況欠佳、基礎沒有打好。雖然偏鄉教師願意花心力，但學生缺乏學習動機、沒有自信及未來願景。代理老師又來來去去，正式老師也常提調動，師資不穩及不足。
偏鄉的家庭功能不足，家長忙於生計而疏於照顧子女。偏鄉老師較難獲得家長的助力，甚至還要分擔家長的責任督促孩子課業、品德與健康，但孩子的偏差行為仍然較多。偏鄉地區大都缺乏用功讀書及升學的學習對象，大部分偏鄉學生往高職方向升學，因模仿家人的出路而形成階級複製，且常有堅持不下去而中輟的情形。

為解決偏鄉與弱勢教育的問題，提供下列三類課程所需經費及師資：
A.學業增能類：閱讀、寫作、英語、數學、資訊、科學實驗、補救教學。
B.多元才藝類：歌曲演唱、音樂演奏、現代舞蹈、體育技能等多元才藝。
C.身心輔導類：生命鬥士故事、個案心理輔導與諮商、特殊教育與復健。

希望透過長期關懷與陪伴偏鄉學校、教會陪讀班、身心障礙者，提升偏鄉與弱勢學生的學習動機，看見學業成就及升學成績的證明，縮小社經地位對學習的不利影響。鼓勵偏鄉家長多多參與學校活動，支持學生的學習和成長。

官網章程連結(https://twb.org.tw/about/)

以「課後輔導」及「社團」，幫助偏鄉及弱勢孩子英語、口語表達、數學、自然科學、 音樂、藝術等所需經費，必要時提供師資。

本會直接與偏遠學校或教會合作，以「孩子的教育需要」來籌募未能得到的補助，贊助對象統「北極星專案」。

服務對象為教育部分類之「教育資源缺乏學校」的全校學生，從「非山非市學校」到「偏遠」、「特偏」、「極偏」學校共四級；也服務都會區高風險家庭以及身心障礙的學生。
依111學年度統計，高中以下偏遠地區學校共計1166所，占全國32%，國小915所、國中223所、
高中28所。偏遠835所、特偏199所、極偏132所、非山非市學校463所。偏遠地區及非山非市合計
占學校總數的45%，合計占該行政區5成以上者：嘉義縣、屏東縣、苗栗縣、台南市、彰化縣。

短期目標為依學生需求而贊助課程之教師鐘點、材料、設備費，參加比賽等相關費用，並鼓勵與近鄰區域聯盟或與外縣市之偏遠學校結盟，資源共享。經費額度結盟者每校10萬元，單獨申請每年12萬。

中長程目標為：
1.補充多元師資：提供培訓的「北極星教師」以課後、社團、假期陪伴。
2.增強家庭功能：補助親職教育、特教助理人員費用。
3.促進孩子多元發展：贊助城鄉交流與參訪、參加校際甚至國際比賽。
4.打破貧窮複製：幫他們播下一顆希望的種子，使弱勢者一代比一代更好。

現況：
本會共有會員249人(永久會員：157人,一般會員：92人)
理監事名冊及組織圖(如附)

年度成果：
一、113年度的「北極星專案」共18案，包含14所偏遠學校、兩所教會課輔班、一位個案，以及南
化國中、丹路國小暑期「程式設計」課程。每案贊助約20萬元，總計費用近400萬元。114年度
「北極星專案」申請，除延續原來的17案之外，另新增台東縣綠島鄉公館國小、新北市貢寮國
小、嘉義市梅圳國小、花蓮縣玉里國小、屏東縣獅子國中，以及一位聽損學生個案共6案。每案
贊助約5-20萬元，總計近320萬元，幾乎全靠募款支應。
已有「北極星專案」受贊助戶，主動尋求愛心企業捐款，贊助其他的北極星專案。本委員會努力目標是為弱勢孩子都找到伯樂，讓每個北極星專案，都得到實質與精神的支持。
二、使用志工單位辦法已通過，本會已是合法的志工單位，本會將舉辦志工線上研習，取得志工證
後，協助學會的各項活動都可登記為志工服務時數，詳洽學會官 網、臉書及會務人員。
三、114年度將舉辦「偏遠地區小學生雙語演講比賽」，屆時請本會會員擔任參賽學生的演講教練。
四、年度「北極星教師教學培訓」已辦理完畢，有進階教師6位、初階教師15位參與，初階教師並已
陸續開始到本會各北極星據點實習，並設計以「誠正勤樸—I will」為學生能力指標的願景。本
會的北極星教師目前的服務據點為：新北市極偏學校德拉楠小學每周一至二天、新屋教會每周
一至五晚上二小時、草漯靈糧堂每周一至五晚上二小時、暑期營隊三至五天，因為路途遙遠甚
至危險，學生的家庭功能較弱，教導上非常費心，需要更多人的參與。教學重點不僅在學科，
更在心理陪伴及品格建立。

(1)長期價值：使偏遠地區或弱勢兒少，不因居住地區、家庭經濟、父母照顧、身心條件等不利因素，導致教育機會不平等，影響個人未來發展。
(2)成果：自2018年至今，已服務及持續合作的學校、教會、個案如下：
1.極偏學校7所：屏東縣（獅子鄉丹路國小、滿洲鄉滿州國中、滿洲鄉長樂國小）、苗栗縣泰安鄉梅園國小、新竹縣（五峰鄉桃山國小、尖石鄉秀巒國小）、新北市烏來區德拉楠小學。
2.特偏學校6所：屏東縣獅子鄉獅子國中、台東縣綠島鄉綠島國中、台東縣綠島鄉公館國小、嘉義縣梅山鄉梅圳國小、台南市南化區南化國中、新北市雙溪區柑林國小。
3.偏遠學校12所：高雄市大樹區興福國小、花蓮縣（吉安鄉化仁國中、玉里鎮玉里國小）、台東縣卑南鄉初鹿國中、台南市將軍區將軍國中、新竹縣五峰鄉五峰國中、新北市雙溪區（雙溪高中、上林國小、雙溪國小、牡丹國小）、新北市貢寮區貢寮國小、新北市石碇區永定國小。
4.非山非市4所：屏東縣（崁頂鄉力社國小、崁頂鄉南榮國中、潮州鎮光華國小）、彰化縣埔心鄉梧鳳國小。
5.教會2間：桃園市（觀音區草漯靈糧堂、新屋區新屋教會）國中小陪讀班。
6.個案1位：新竹縣竹東鎮竹東國中Penny，七歲時四肢截肢。
(3)幫助及影響：家庭社經地位不佳或居住偏鄉的孩子需要「人為幫忙」，才能獲得公平發展機會。弱勢學生「國中教育會考」國、英、數成績「待加強」比率是一般學生兩倍以上，為促進教育平等，本會努力的方向如下：
1.提供教育資源：提供以學生需求為主的課程、社團、活動，包含經費與師資。
2.師資培訓和穩定陪伴：培訓「北極星教師」，作為必要之補充教師。