{{(language == 'en' ? 'Petite Mode Studio' : '小孩設計工坊')}}

↓當小時尚遇見大地球↓
https://drive.google.com/file/d/1EA8V8udyJYaGkITrNTrilb4zt7tai16B/view?usp=sharing

提供生活中的美感體驗為願景、推廣兒童生活中的美感探索、引導孩子發展自我風格。
«美感從小培養，風格就此發芽！»

聯合國SDGs永續指標
a. 優質教育 ：創立至今影響人數超過萬人、擴及北部、中部、南部、以及東部(含離島)，觸及老師、家長、學生三種身分；期待將開放式的歐式教學方式導入課程互動中、培養學生學習動機、鼓勵學生獨立創作並加入團體協作與交流討論。學習是兒童的權利，而美感存在於生活中的時時刻刻，更是提升生活品質的起點。為了達到「大城小鎮」都想去的理想，小時尚工坊參與沃沃美學在苗栗偏鄉的美學啟發專案，參與規劃當地六所國小、國中的美感設計教學；並與宜蘭教師公會合作、以公益性質將美感設計導入宜蘭當地六所幼兒園、國小。並受資策會-數位研究所之邀，參與小校聯盟，以遠距教學方式與偏鄉學校老師、學生授課與互動、一起發現環境色彩之美。

b. 產消責任：身為台灣時尚大革命發起人之一，小孩設計工坊美感課程結合美感教育與環境永續，課程中融入綠時尚的概念，將舊衣餘料透過主題發想，一步步解構與重組，達到布料結合的新面貌。引導孩子善用現有資源以減少快速時尚帶來的汙染，以永續的思維進行手感創作。

↓小時尚工坊簡介PDF檔↓
https://drive.google.com/file/d/1rRldNxFOgI_TcVwVQKCDSHPPKZ-pWyEo/view?usp=sharing

1.產品與服務特色及其呼應之社會問題主要產品與服務：
主要提供「主題課程」（如營隊、常態課、一日工作坊）、原創雙語藝術系列「教具與教案」，以及「客製化活動與課程」（如VIP活動、生日派對、美術館設計課等）。

服務特色：課程設計結合了「法式邏輯的設計步驟」與「友善環境的創作態度」，並融合巴黎美學與在地文化。教學過程引導受眾從設計一件衣服開始，透過一針一線的實作將永續意識裝進衣櫥裡。

呼應社會問題：
改善過度消費與資源浪費：透過「舊物新創」與「循環利用」的課程環節，引導孩子與學員賦予舊衣物第二生命，並透過修補延長衣物生命週期，以此取代盲目的「想要」與過度消費。
降低環境污染：提倡「天然優先」，課程中優先選用天然纖維與友善環境的染料，從源頭減少化學污染。
消弭教育資源落差：推動「美感不分城鄉、永續不限年齡」的美感教育，將永續美感傳遞至大城小鎮與偏鄉學校。

2.經營推廣與創新做法
社群倡議：作為「時尚大革命」發起成員，透過社群串聯與資源交換推廣綠色時尚。

生態系合作：加入國際教育創新聯盟 (IEA)、社會創新實驗中心等，大幅提升品牌能見度。

創新突破：取得「台灣新型互動美感教育系統」專利；打破單一教室框架，拓展美術館設計課、品牌VIP活動及小校聯盟公益協作。

3.主要客戶、服務對象與合作夥伴
主要客戶與目標對象：服務對象為「全齡」客群，涵蓋幼兒園兒童、青少年，甚至擴及銀髮族。此外，也包含偏鄉與小校學童，以及尋求客製化體驗的品牌VIP與一般消費者。

合作夥伴與角色：
推廣與指標性認證夥伴：包含資策會、親子天下、未來教育、HundrED等機構，小時尚工坊入圍或入選其創新教育指標（如 Taiwan Edtech 50、教育創新100..等），這些夥伴扮演著驗證教學品質與擴大品牌影響力的關鍵角色。

理念倡議夥伴： 國際教育創新聯盟 (IEA)、社會創新實驗中心與時尚大革命社群，共同推動環境永續與教育創新。

場域合作夥伴： 美術館、偏鄉學校與小校聯盟等，提供實踐美感教育的教學場域。

4.短中長期發展規劃
普及全齡教育：持續開發優質教材與教案，打破城鄉與年齡限制，將永續美感教育推廣至城鄉角落。
深化社群影響力：擴大永續社群串聯，邀請大眾加入綠色時尚倡議，創造更大的社會影響力。
落實永續行動：將「風格自造」、「天然優先」、「循環利用」等核心行動，扎根於大眾日常。

年度成果
1.跨界聯名：Viewsonic x 小時尚工坊 「春天的色彩探險」雙語藝術數位內容或教育部核可

2.數位教育：資策會數位教育研究所合作研發美感教育之APP／AR與動畫，並獲得2021Taiwan EDteach 50臺灣智慧教育50的殊榮。藝術雙語數位引導片-藝術家：蒙德里安/馬諦斯/米羅

3. 偏鄉計畫：
小校聯盟並受資策會-數位研究所之邀，參與「小校聯盟」。2023「5G跨域共學」推廣美感到苗栗與南投。

4.2024新北市教師增能工作坊：共兩場


核心團隊簡介
1.黃慧君 職掌:設計總監　　學歷:巴黎服裝設計 學苑LISAA
二十年時尚產業實戰經驗與留法背景，擅長將歐式美感與設計教學邏輯融入在地元素之課程與教具開發中

2.黃慧敏 　職掌:教學總監　　學歷:世新大學 廣電系電影組
豐富的兒童教學經驗，主張適性教學與強化學習驅動力

3.黃慧娟 　職掌: 營運經理　　學歷: 台北商業技術學院 應用商學系
企業營運成效分析、跨部門溝通協調，建立營運共識

4.黃蘇葦 　職掌:資訊經理　　學歷: 國立虎尾科技大學 資訊管理系
熟悉最新數位應用科技，善於行銷數據分析與網路維護

5.鄭祺平 職掌: 視覺設計師　　學歷: 復興商工 廣告設計科
擅長視覺美感編輯與設計、長期參與小孩設計工坊美感課程規畫與執行

6.林詩芸 職掌: 數位動畫規劃&教學 學歷: 大葉大學 多媒體設計系
擅長動畫前期規劃、中期製作與後製

得獎紀錄：
2022 芬蘭教育100 hundrED 　 入圍
2021 資策會 Taiwan Edtech 50 入選
2021 親子天下 教育創新100 　 入選
2021 未來教育 台灣100 入選
2020 資策會－數位教育研究所 智慧教育整合輸出計畫

參與2019時尚大革命Fashion Revolution並成為倡議者之一

2026 與小公視合作，透過節目【 愛麗絲的難題EP8：舊衣新穿大秀 】傳達永續時尚之理念。
https://youtu.be/U8tJsgzXJr8

1. 優質品質：創立至今影響人數超過萬人、擴及北部、中部、南部、東部與離島，觸及老師、家長、學生三種身分；期待將開放式的歐式教學方式導入課程互動中、培養學生學習動機、鼓勵學生以作品交流、討論。而學習是兒童的權利，而美感存在於生活中的時時刻刻，更是提升生活品質的起點。為了達到「大城小鎮」都想去的理想，小孩設計工坊參與了...
a. 美學啟蒙 上山計畫：參與沃沃美學在苗栗偏鄉的美學啟發專案
b. 宜蘭教師公會：以公益性質將美感設計導入宜蘭幼兒園、國小、國中。
c. 小校聯盟：受資策會-數位研究所之邀，以遠距教學方式與偏鄉老師、學生互動上課

2. 責任消費與生產：身為台灣時尚大革命倡議者之一，小孩設計工坊美感課程結合美感教育與環境永續，鼓勵學生善用周遭的餘料完成創作，落實美感教育與環境永續的理念。

◎2021受邀金站獅子會承辦板橋家扶發展學園「繽紛色彩益點點 益獅藝遊愛相伴」課程。
◎2022台北立台北特殊教育學校 美感課程師資培訓
介紹小時尚美感教具搭配之數位動畫、教學影片、AR…等；將美感以視覺方式呈現給特教老師們。
◎2022台科大數位學習與教育研究所 美感課程師資培訓
透過師資培訓與在職、未來的老師互動，除了強調美感教育與環境永續，更將歐式的設計邏輯一一拆解成學習步驟，分享主題思維可以如何延伸。
◎2023教育科技展：現場展演藝術雙語數位教學並與上百位師生互動
◎2024受邀參與新北市教師增能培訓，合計兩場

活動紀錄 & 媒體報導：
Fashion Revolution 《時尚大革命》
https://youtu.be/WU_O4Qw-Zq8
https://youtu.be/7Y5yqI3WRV4

高林文創基金會《重縫計畫》美國永續時尚參展
https://finance.ettoday.net/news/1514051

中山大學《萬聖節舊衣改造工作坊》
https://news.nsysu.edu.tw/p/404-1120-193771.php

板橋家扶發展學園「繽紛色彩益點點 益獅藝遊愛相伴」
https://youtu.be/ZLJM3TwYqGE

小公視【 愛麗絲的難題EP8：舊衣新穿大秀 】
https://youtu.be/U8tJsgzXJr8