{{(language == 'en' ? 'Wu-weiRiver Cultural and Educational Association' : '宜蘭縣無尾港文教促進會')}}

無尾港社區，行政區域是在宜蘭縣、蘇澳鎮、蘭陽平原南端,在民國70年代,經濟部台灣電力公司計畫在無尾港地區,興建150萬千瓦的燃煤火力發電廠,引起當地居民及社會環保團體的抗爭,籌組「港邊地區反火電自救會」表達反對立場,並持續了長達10年的長期抗爭,直至82年9月,宜蘭縣政府依據「野生動物保育法」將無尾港區域公告為「宜蘭縣無尾港水鳥保護區」,佔地102公頃,因無尾港地理環境特殊；二面靠山，一面臨海，另一面有河口,加上特有的濕地生態（此濕地被國際水禽研究中心）【IWRB】，及國際自然資源保育聯盟【IVCN】，在1988年亞洲濕地調查報告中,列為台灣的重要濕地之一。形成了秋冬候鳥過境遷徒必經之路,及一些渡冬雁鴨的棲息地。
因反火電救家園的因緣。於是經大家共議,在民國86年1月2日正式成立宜蘭縣無尾港文教促進會,宗旨：環境生態保育,文化教育推廣,組織下設有文教推廣委員會,棲地經營委員會,社區發展委員會等，主要的用意也是希望利用無尾港水鳥保護區的豐富自然生態資源結合社區,帶動社區的發展。
章程內容連結：
https://drive.google.com/drive/folders/1zfEWCXO-d25y6s95H2O3B9z6KkqvHj29?usp=sharing

無尾港水鳥保護區的營運模式旨在通過結合自然生態、社區生活和海洋生產資源，推動環境教育和文化保育。這一模式的核心是「自然生態保育、文化教育推廣」，並將聯合國永續發展目標（
服務對象
社會大眾：透過開放性的活動，如生態導覽、工作坊和講座，讓更多人了解無尾港的生態價值和保育重要性。
學校：與各級學校合作，設計適合不同年齡層的環境教育課程，讓學生從小培養環保意識。
企業：提供企業團建活動，結合生態教育和企業社會責任（CSR），讓企業員工在參與中增進環保認知。
一般民眾：針對家庭和個人，開設如親子活動、社區活動等，讓民眾在娛樂中學習生態保育知識。
無尾港水鳥保護區周邊水資源環境

無尾港的生態、生活、生產
無尾港的營運模式結合了生態、生活和生產三個方面：
生態：保護區內多樣的水鳥和其他野生動植物，提供了豐富的生態資源。我們定期組織生態調查和觀察活動，讓參與者親身體驗和了解這些生態系統的重要性。
生活：我們注重社區生活文化的融合，通過與當地居民的合作，推廣地方特色和傳統文化。例如，舉辦農產品市集、文化節慶等活動，讓參與者感受當地的風土人情。
生產：無尾港周邊的海洋生產活動是當地經濟的重要組成部分。我們推廣可持續的漁業和海洋養殖技術，確保生產活動對生態環境的影響降到最低。
互動活動設計：
為了實現生態保育與教育推廣的目標，我們設計了一系列的互動活動，如「無尾港哩好桌遊」。這款桌遊結合了無尾港的生態知識和保育理念，通過遊戲的方式讓參與者在娛樂中學習。這些活動不僅吸引了莘莘學子，也吸引了社會大眾的廣泛參與。

永續經營模式
無尾港的營運模式以「三生三世」的永續經營理念為基礎，旨在連結不同世代，共同參與生態保育和文化教育工作。這一模式的實施不僅有助於提升社會各界的環保意識，還能促進地方經濟的可持續發展。

教育：通過與學校合作，將環境教育納入課程，培養下一代的環保意識。
體驗：組織各類體驗活動，讓參與者在實地觀察和操作中學習生態知識。
參與：鼓勵不同年齡層的民眾參與到保育工作中，形成良性的社會參與機制。

多元計畫及體驗課程
1. 海洋文化技藝傳承：
我們透過計畫招募人員學習傳統的「腰操」和「抓文蛤」器具製作，這些技藝不僅是文化的傳承，更是對社區歷史的保護。參與者在學習過程中，了解並體會過去社區居民的生活方式，並將這些技藝應用到現代的環境教育中。

2. 環境維護課程：
我們設計了一系列環境維護的體驗課程，如「石板長城」建設、海廢創作和小燕鷗假鳥製作等，這些活動不僅提高了參與者的環保意識，也讓他們親身參與到生態保育中。這些課程吸引了企業和學校團體的參與，他們來此辦理淨灘等環境宣教活動，進一步推動了社會對環境保護的重視。

受疫情影響及應對措施
然而，受到疫情影響，群聚活動受限，國內旅遊體驗行程團體數量驟減。我們的體驗活動仍以學校課程為主要對象，通過與學校的合作，繼續推動環境教育。這些活動讓學生在安全的環境中學習和體驗，確保教育計畫的持續推進。

旅遊和休閒娛樂的發展
無尾港的海邊因其安全性和良好的視野，成為假日期間外來遊客和當地居民踏浪、玩水的好去處。近年來，年輕族群在此從事衝浪、趴浪、獨木舟和SUP立槳衝浪等活動，逐漸發展成為水上休閒娛樂事業。為支持這一趨勢，我們購置了趴板、衝浪板、SUP立槳等器材，並設計了一系列遊程，結合社區慢食，發展成為地方微經濟的重要組成部分。

112年度計畫重點
1. 水上活動推廣：
我們計畫在112年度進一步推廣水上活動，吸引更多遊客參與，提升當地旅遊產業的發展。這些活動不僅豐富了遊客的體驗，也帶動了當地經濟的發展。

2. 慢食與環境資源結合：
我們嘗試將區域空間的植物資源，如林投樹和石蓴，開發成果汁和餅乾，這不僅增加了產品的多樣性，也為進用人員提供了學習和製作的機會。這些產品將成為遊客的特色伴手禮，進一步促進當地經濟發展。

2024小燕鷗繁殖季暨海洋保育活動
2024無尾港海廢DIY活動
榮獲113年環保局績優水環境巡守隊特優獎
榮獲114年環保局績優水環境巡守隊特優獎

宜蘭縣無尾港地區以其豐富的自然資源和多樣的生態系統為背景，結合聯合國永續發展目標（SDGs），積極推動環境教育發展。通過環境教育課程設計、活動舉辦和資源建置，我們致力於提高當地居民和學生的環保意識，促進社會的可持續發展。
一、環境教育課程設計
根據國家環境教育綱領，我們針對無尾港地區特有的生態環境，訂定了一系列適合當地的環境教育課程內容。這些課程涵蓋環境保護、生態保育和永續發展等主題，旨在培養學生和居民對環境的關注和保護意識。
1. 環境保護： 課程內容包括垃圾分類、減少塑料使用、節能減碳等實用知識，讓學生和居民了解日常生活中如何保護環境。
2. 生態保育： 聚焦於無尾港地區特有的水鳥和植物生態系統，介紹當地生物多樣性及其重要性，並探討保護這些資源的方法。
3. 永續發展： 結合SDG 12（責任消費及生產）和SDG 15（保護陸地生態系統），課程設計強調資源的可持續利用和保護生態環境的長遠意義。
二、活動舉辦
為了讓學生和居民能夠在實踐中學習，我們組織並舉辦各類環境教育活動，提供多元的學習和體驗機會。戶外實地考察、 環境保護講座、工作坊， 開設各類實作工作坊，如手工環保袋製作、天然染布技術教學等，讓參與者親身體驗環保生活方式。
三、資源建置
為了支持環境教育的長期發展，我們建立了一個環境教育資源中心和網站，提供豐富的教育資源。
教材與資訊、多媒體素材、 社區參與， 鼓勵社區居民分享自己的環保經驗和故事，形成良好的學習和交流氛圍。
四、推動組織
為了確保環境教育的有效推行，我們成立了專門的環境教育工作小組，並與學校、政府及非政府組織合作，形成多方聯動的推動機制、環境教育工作小組、與學校合作，將環境教育融入校園課程，並提供相應的支援和資源，幫助教師更好地開展環保教育， 與宜蘭縣政府相關部門、環保團體等建立合作夥伴關係，共同推動環境教育活動和計畫，提升整體社會的環保意識。
通過結合SDGs目標，我們在無尾港地區推動了一系列環境教育發展計畫，不僅提升了當地居民和學生的環保意識，還促進了社會的可持續發展。我們相信，只有通過多方合作和持續努力，才能夠實現生態保護和社會繁榮的雙贏局面。無尾港的經驗將為其他地區提供寶貴的借鑒，推動全社會向著更加綠色和可持續的未來邁進。