2026桃社企競賽暨第11屆尤努斯獎_玩霸教育

環境教育的痛點：知與行的巨大鴻溝

近十年來，在法規與政策推動下，台灣環境教育的參與人次雖大幅增加，但根據台灣環境資訊協會「2020全台環境意識大調查」的結果顯示，高達四成民眾仍認為未來環境將持續惡化。

其悲觀情緒包含認為「關心環境的人太少」、「多數人更在乎經濟與方便」，以及「破壞速度遠大於復原速度」。這些數據顯示出，儘管教育投入增加，民眾仍難感覺到生活周遭人士展現足夠積極的環保行為。

本團隊對此也有深刻同感。我們發現，即便現今大眾能透過多元管道接觸環境教育課程，對環境議題的「認知」確實提升了，但這些議題對於大眾而言仍「過於無聊或遙遠」，因為缺乏與自身生活的深刻連結，難以產生真正的共鳴與動機，進而導致「知」與「行」之間，存在著一條巨大的鴻溝，難以轉化為日常生活中「積極的行動」。

環境教育為全國乃至於全球之廣泛性議題，必須集眾人之力才能有效改善。因此本團隊持續協助全台各地之企業、政府、學校，推動更好玩且有效的環境教育活動！

研發「玩霸環保教學法」

因此我們決定創立玩霸教育，並打造了一套以遊戲化、好感化、自發化為特色的「玩霸環保教學法」創新環境教學方法，期望更有效提升大眾的環境態度轉變，實際引發更積極的環保行為，並呼應SDGs 4 優質教育、SDGs 13 氣候對策、SDGs 17 夥伴關係永續發展目標。

具體細節像是以模擬經營國家的遊戲化方式，讓參與者扮演國家領袖，身歷其境了解環境問題，並藉由遊戲中頻繁出現的「決策需求與環境問題」，促使參與者密集的討論，達到深度學習效益。

並會以感性論述與高日常連結方式，提升參與者對環保議題的好感，像是我們會在課程開始前，詢問參與者最近一次看到覺得很美的自然景觀，是在什麼時候等。

最後我們會以更加吸引人的方式，引起參與者更想進行環保行動，例如捨棄逐條說明環保行動指引，而是以向自己好朋友分享美食資訊的愉悅方式，介紹一間好吃的蔬食餐廳資訊等。

發展客製化環教服務與產品

並以「玩霸環保教學法」為核心，發展協助學校、企業、政府推動環境教育的服務與產品！

截至目前為止，我們已開發了「氣候變遷」及「永續農業與低碳飲食」兩個模組化的「遊戲化環境教育教案和桌遊教具」，持續與政府、企業、學校單位合作，為他們舉辦遊戲化環境教育教師研習、學生課程、營隊、企業志工服務活動等服務，或提供桌遊教具。以下為具體產品服務介紹：