童心圓 TONEgether｜圓一個童心之夢情緒

結合團隊夥伴的志工經驗及自身經歷，我們發現情緒教育在台灣是相對不受重視的議題。課綱編列時數不足、以個別輔導為主等問題讓孩子無法接受完整的情緒教育課程，進而造成孩子敏感、焦慮、缺乏安全感，然而每當我們想要上前關心，得到的答案總是：不知道......。

因此，我們希望能透過一系列入班活動，結合社會情緒學習（SEL）的現有架構，同時秉持「以孩子為核心」的理念，與孩子面對面互動學習。我們的目標是要讓孩子認識及學會表達情緒感受，並從過程中學習同理與溝通合作，進而提升人際關係與班級氛圍。

孩子是這個議題的核心，因此，我們想從孩子出發。如果我們相信每個孩子都認識自我；如果我們能讓每個孩子都能被理解；如果我們能讓每個孩子都能接納他人；如果我們能讓每個孩子都感受到價值，那這便是我們的願景：讓孩子在未來的生活中更有自信地面對挑戰。

目前以政治大學周邊為行動的出發點，暑期將範圍擴及到桃園市，後續期待能與不同單位合作，將共學共創的情緒教育推廣模式帶入全國各地。

專案分為三大主軸：認識情緒、促進同理與正向影響。

一、線下活動

（一）心情魔法屋

1. 時程：連續 8 週，每週 1 次，每次 2 小時

2. 內容：情緒故事導讀、藝術創作、展覽合作專案

3. 目的：從故事認識情緒；用藝術協助表達；在合作中學習理解，成為情緒教育的第一步。

（二）情緒故事牆

1. 時程：連續 8 週，每週 1 次，每次 2 小時

2. 內容：將過去兩個月的藝術作品展示於校園角落，並邀請不同班級、年級的學生一同參觀、聆聽孩子的創作故事。

3. 目的：在解說的過程被賦能；從回饋促進互動；用作品擴展影響力，讓孩子不只學會表達負向情緒，也能獲得正向感受。

二、線上

1. 內容：架設官網，同時經營 Instagram、Threads 粉絲專頁以及錄製Podcast，透過線上多媒體聽見孩子的心聲，並製作數位明信片、發布電子報與社群故事。

2. 目的：建立品牌形象，觸及更多兒少，並作為線下活動的延續。

二、成效預估

（一）質性成效

•   學生能透過情緒故事認識基本情緒與自我狀態

•   學生能透過藝術創作促進情感表達

•   學生能透過舉辦同樂會學習同理、溝通與合作

•   學生能透過情緒故事牆完整表達創作故事，並欣賞同儕作品給予回饋

（二）量化成效

•   連續八週的心情魔法屋，約16小時；持續一週的情緒故事牆，參觀與導覽至少150人

•   社群上傳至少5支影音媒材，官網發布至少10篇貼文故事，社群媒體觸及超過50000人次