2025乘夢來FUNd：114暑期社區服務實施計畫

本次將於 2025 年 8 月 20 日至 8 月 23 日舉辦為期四天的暑期 育樂營活動，依據學校的需求，在假期中推動校方平日無暇辦理或與 學校願景進行銜接的課程，期望我們能從「支持」與「協助」等不同 面相推動社區的發展。本次在與學校討論後，育樂營課程預計先帶學 童們從「藝術與生活」開始。大自然一直是許多創作家的靈感來源， 期待透過課程帶領學生認識不一樣的大自然，並結合生活周遭的素 材，激發學生的創造力，進行動手實作。從認識大自然向外延伸至認 識「色彩藝術」及發揮「創意思考」，並在各個主題中包含了數個次 主題，除了單純講述外，亦規劃實踐性的課程內容，讓學童針對各項 問題、議題思考解決之道，並落實於生活之中；也讓課程較為活潑不 呆板。期望能藉由多元的課程，讓學童除了課綱上制式的課程外，也 能接受多元的刺激，增進自身對家鄉環境的好奇，更讓學童學習關懷 環境、跟上現代社會關注之議題，小至家鄉、大至世界。此外，亦期 望學童在參與的過程中能逐漸認識自己進而關心環境，在育樂營中有 所成長。

我們秉持著對服務的熱情與憧憬，期望能不斷在人倫部落深耕， 帶給當地學員乃至部落居民更適當、更貼近生活經驗的服務內容。承 蒙每年人和國小校方及部落村民的厚愛，今年也會無懼炎熱的氣候， 盡全力支持學校的需求，並給予部落最大的協助與關懷。

「想做你的 hidaw (太陽)」是山服人的精神，更是我們希望能傳 達的學習態度，感謝有您的支持與協助，讓我們能有不同的學習體 驗，勇敢做夢，讓他們能像太陽一般，照亮別人，也照亮自己。

近年來，彰師大山地服務社開始定點服務於南投縣仁愛鄉產 業合作道路上的廬山國小、都達國小（原名平靜國小），在112年暑假擴大了服務地點，於南投縣信義鄉的人和國小進行服務。 除了於寒暑假深入部落進行社區服務學習之外，平日也會依照社區的需求進行「課輔一日營」及 「彩繪部落」等活動。有鑒於服務的完整性與持續性，近年來每到夏季，便會前往位於人倫部落的人和國小駐點服務。我們希望藉由學長姊傳承至今十餘年的在地服務經驗，持續深化服務的內涵，並將服務的精神一屆屆傳承下去。

1. 兒童育樂營：育樂營除了配合校方既有暑假課程、校本課程與願 景去設計外，知識面也結合部落文化、環境保育、時事新知、創 意思考等，寓教於樂，隊員與學員一同向部落傳統學習並加以省 思。更添加全球關注的議題，望能進一步培養學員的世界觀以及 環保意識，雖名為「兒童育樂營」，看似是為兒童而辦之活動， 但也期望隊員藉由與學童的交流當中了解學童們真正缺乏且需要 的是什麼，並學習如何成為一個可以讓學童效仿的好榜樣。

2. 家訪：隊員藉由實地的家庭訪問及部落探訪來宣傳接下來的育樂 營及各項活動，與部落村民交流互動、建立良好關係，熟悉部落 路線也更深入地了解當地部落的生活。

3. 社區服務：

a. 淨山：藉由隊員的力量，提供淨山等環保工作，除了服務員 撿拾部落中的垃圾外，亦會邀請部落中的小朋友一同關懷自 己的部落、撿拾垃圾並一同整理分類，落實「做中學」之 道，一同貢獻心力維護生活環境的整潔

b. 彩繪牆：隊員發揮美工專長，進行社區牆面彩繪或海報佈 置，替學校或部落美化環境，修補斑駁、掉漆或未上色之牆 面，關注每個不起眼的小角落，並留下此次服務隊的彩繪 牆，使學校及社區具有傳統部落的色彩，也讓當地小朋友和 村民留下深刻的印象。此外，本次也將邀請居民們一同繪製 彩繪牆，讓隊員能透過彩繪牆與當地居民有更進一步的互 動，也讓小朋友或居民一起拿起油漆刷，共同在牆上留下痕 跡的同 時也能一起留下美好的回憶。

4. 傳統之夜：邀請地方耆老予我們解說當地部落的傳說及故事、邀 請村內對於原住民傳統文化或傳統技藝有較深研究的工作者傳授 隊員原民傳統技藝、實際體驗有關當地的美食或文化，以期對部 落有更深地體認。希望藉由對原住民文化的了解與認知，與村民 的文化背景有所體會與交流，使營隊活動更加順暢。也讓彼此之 間的交流從單向變為雙向，互相給予，亦互相從彼此身上學習， 達成共好。

5. 山服盃：藉由實地探訪人和國小，讓隊員更加認識校園，並藉此 讓隊員們緊繃的情緒得以緩解。

6. 山服夜市：舉辦戶外夜市搭配闖關活動，並提供各式各樣的點 心、遊戲及簡易文化體驗，讓學員與村民體驗夜市的樂趣，吃喝 玩樂樣樣滿足，並促進文化交流。

7. 小朋友之夜：藉由讓小朋友動手做屬於自己的表演工具，激發小 朋友的創意以及將環保與創意做連結，寓教於樂，讓小朋友活潑 學習，並達到班級互動與釋放壓力之功效。

8. 惜別晚會：以營火晚會的形式，與學員、村民一同聯歡，促進隊 員與村民的感情，不僅讓學員有揮灑自我的舞台，亦展現彰師山 服隊員的活潑熱情，帶動全村青春洋溢之氣息。

9. 工作會報：檢討當日流程之缺失、討論可改善之處，及預先演習 隔日之流程，以求活動之盡善盡美。

10. 綠野仙蹤：藉由實地探訪村落，讓隊員走出校園，認識當地環 境，並藉此使隊員們緊繃的心情獲得舒解。

11. 小天使與小主人：隊員每日相互贈與小卡和貢品，藉此讓隊員互 相學習、交流，並能在每張傳遞的卡片中關心彼此、互相叮嚀， 以此增進隊員之間的情誼。

12. 星光夜語：藉由隊員每日的心情點播，傳遞、交流彼此內心的情 感與想說的話，增進隊員之間的感情。