2025桃社企競賽暨第十屆尤努斯獎_AI語言學習

臺灣中高齡族群人口快速增加，加上語言多元化與教育資源分布不均，使得語言學習領域面臨兩大挑戰：一是本土語言如客語、台語逐漸式微，亟需有效保存與傳承；二是新住民及國際交流帶動對東南亞語系（如越南語、印尼語等）之學習需求日益提升，然而現有教材資源稀缺、教學方式單一、學習門檻高，導致學習動機與成效普遍偏低。

本團隊為此開發「NexaLearn 多語言 AI 智慧學習平台」，運用生成式人工智慧技術，協助使用者從任意文本中自動生成生詞解析、心智圖與測驗題，並支援即時問答輔助。平台目前已應用於客語、台語及東南亞語言，致力於降低學習門檻、強化學習動機、提升閱讀理解力與記憶效率，同時也協助教師減少備課負擔，提升教學互動與效率。

根據我們在 2025 年 4 月舉辦的體驗活動與使用者調查結果顯示，多數語言學習者回饋平台操作簡單、內容切合需求，教師則認為教材產出快速、教學規劃更具彈性。這些實證結果證明 NexaLearn 不僅具備教育創新潛力，也能實質回應「教育公平」與「文化永續」的社會問題。因此，本計畫以 NexaLearn 為核心，聚焦語言教育中「資源不足」、「動機低落」與「教學負擔重」等痛點，透過 AI 科技推動本土語言保存與多元文化融合，實現跨世代、跨語境的教育共享價值。

臺灣各縣市在語言教育領域面臨著明顯的需求差異與資源落差，形成一個全國性且亟需回應的結構性問題。隨著新住民人口逐年增加，語言學習的多樣性需求持續擴大。根據教育部統計，截至2024年，全國已有超過57.5萬名新住民與其子女，尤以新北市、桃園市、台中市及高雄市為主要集中地區，對於越南語、印尼語等東南亞語言的學習需求日益明顯。然而，相對應的教材與教學支援系統卻仍不完備，限制了新住民子女及有意學習者的發展機會。

另一方面，客語作為我國重要的本土語言之一，雖全臺約有超過400萬人具客家血緣，根據客家委員會資料，實際仍能以客語進行聽說表達的比例卻降至僅約25%。語言傳承面臨嚴峻挑戰，尤其在桃園、苗栗與花蓮等語言復振重點縣市，教師普遍反映教材編製困難、數位教具不足，導致推動效果有限。

此外，根據教育部《偏遠地區國中小資源報告》指出，包括花東、南投、屏東與澎湖等地區的學校，長期面臨語言師資短缺與備課時間不足等問題。當教學對象需涵蓋多語背景或非主流語種時，教師更難兼顧課程彈性與學生互動，進一步加劇了教育資源不均與學習落差。

在此脈絡下，NexaLearn 平台以生成式人工智慧為核心，致力於打造一個平台可依使用者輸入任意文本，自動生成心智圖、生詞解析與測驗題，並具備即時問答輔助功能，不僅協助教師快速備課、依文化語境製作教材，也能提升學習者的動機與成效。

本計畫期望透過 NexaLearn，連結全國各地的語言學習需求與在地文化資源，打造一套真正具多語融合能力的數位教育模式。目前平台已與國立中央大學相關單位及教育端使用者進行合作測試，強化語言學習效能，促進世代傳承，實現文化永續的教育願景。

發展願景與問題五大解法：

（一）降低語言學習門檻
透過 NexaLearn 平台整合生成式 AI 技術，協助使用者從任意文本中快速生成教材（如生詞解析、心智圖、測驗題），提升語言理解力與記憶效率，特別針對非主流語種學習者（如客語、東南亞語言）降低進入門檻。

（二）提升教師教學效率
平台具備語意導向教材產出與錯題回饋分析功能，幫助教師快速備課與個別化教學，節省大量時間並強化課堂互動品質，回應中學與大學教師對教材數位轉型與差異化教學的迫切需求。

（三）擴大本土與東南亞語保存影響力
配合在地語言文化推廣組織（如客語推廣協會）合作，導入平台作為推廣與教材生產工具，並蒐集語料以強化語言模型效能，促進文化永續。

（四）實踐教育公平與多元共融
針對新住民子女與語言學習資源較不足的學生族群，提供免費試用與客製教材生成服務，使其獲得與主流語言學習者相當的工具可近性，縮小學習落差。

（五）建構資料驅動的成效評估系統
導入學習動機與學習成果評量機制（如ARCS量表、SUS系統等），用以分析平台對學生學習行為與教師教學品質的實質影響，作為未來產品優化與推廣依據。