{{(language == 'en' ? 'FANSEE' : '初版數位內容股份有限公司')}}

FANSEE作為科技教育的先驅，致力於革新教育領域。在數位浪潮來臨之際，我們發現大多數教育資源仍侷限於傳統紙本教材或靜態的數位化內容，未能充分發揮數位科技的潛力及其特性。孩童對傳統教學方法缺乏興趣，學習效果有限，而在地文化的教材也相對不足。在前期訪談與場域觀察中，我們發現多數學生在閱讀後難以完整表達故事內容或理解重點，僅能片段回應或停留在表層訊息。因此，我們希望打破這些侷限，憑藉堅實的技術實力，打造原生互動數位內容，為兒童提供更具吸引力的學習體驗。

我們積極透過以下行動方案，持續創造社會影響力，並落實優質教育、永續城鄉、多元夥伴關係等 SDGs 永續發展目標：

1. 數位教材的轉變：製作引人入勝的數位內容和輔助教具，讓學習變得有趣。透過沉浸式學習體驗，激發孩童的好奇心和主動參與，提高學習動機。

2. 文化傳承：將在地文化元素融入教材中，讓孩童更深入地認識和珍惜自己的文化和歷史，促進文化多元性，強化社區認同感。

3. 推動母語教育：與母語工作者合作，為數位內容搭配母語配音，讓孩童更容易理解和親近，促進母語學習和傳承。

4. 打造正向循環的生態圈：通過與老師、在地文化工作者和母語工作者的合作，提供優質數位內容，同時讓在地文化和母語工作者貢獻自身專業並獲得穩定的經濟支持。

我們的願景是以科技創新為核心，推動教育變革，啟發孩子的學習興趣和熱忱，並促進文化的傳承和多元性。FANSEE 團隊成員過去長期參與媒體素養教育、數位平權推動與弱勢族群支持行動，累積了將科技導入公共領域的實戰經驗。這些背景讓我們更關注 AI 技術的公共性與倫理性，也讓我們相信，教育創新不能只是炫目的展示，而應是能被孩子真正使用、被現場教師信任、並能縮短學習資源差距的具體工具。

現今教育資源多侷限於傳統紙本教材或靜態數位內容，未能充分發揮數位科技潛力，孩童對傳統教學方法缺乏興趣，學習效果有限，且在地文化教材匱乏。我們希望透過數位原生內容，提升孩童學習興趣和動機，促進在地文化認識和傳承，打造原生數位內容共好生態系。

行動策略與作法

1. 數位原生內容
- 教育科技產品銷售：應用AR/VR技術的教育教具和相關教育軟體，提供沉浸式學習體驗。
- 版權授權：開發自有IP，授權給其他媒體平台或開發週邊產品，擴大影響力。
- 企業ESG合作：將企業理念結合我們的IP，轉譯成數位學習教具，提升企業ESG宣傳效果。
- 教育機構合作：配合教育部「生生用平板」計畫，銷售自創數位學習內容至學校，提供教育科技課程支持。
- 地方振興合作：與地方社區合作，開發數位內容，應用於地方文化和旅遊推廣，進行地方振興項目。

2. 建立原生數位內容共好生態系
- 教育專家和技術人員參與：吸引教育領域專家、教師及技術人員參與數位內容開發和製作，提供專業知識和經驗。
- 與文化工作者合作：將文化工作者的作品轉譯為數位內容，透過內容數位化和教具呈現，擴大觀眾群體，並提供內容授權獲得經濟支持。
- 共享知識和技術交流：鼓勵成員間的知識和技術交流，促進合作和共同成長，整合資源，推動學習內容創新和進步。

透過這些策略，FANSEE建立了一個相互支持、共享資源的社群，為學習者提供多元豐富的數位內容，為教育從業者和文化工作者提供更多發展和合作機會，推動教育創新和文化傳播，實現社會影響力。這種模式不僅能推動教育創新，還能促進文化融合與進步，共同為社會創造更大的價值和影響力。

2024 年：
1. 入選 HolonIQ 2024 Taiwan EdTech 50 ( AR/VR Training Simulation )
2. 獲選 EdTech Award 創新產品獎
3. MUSE Art Event / Experiential & Immersive 雙項金獎（精粹文學主題書展）

2023 年：
1.獲得文化部第47屆「金鼎獎」數位出版類 數位創新獎殊榮。
2. 「talkie - AI情境口說練習軟體」獲選教育部「校園數位內容與教學軟體」產品，促進數位內容在教育領域的應用。

2022 年：
1. 「童畫童話] AR 劇場盒，獲選教育部「校園數位內容與教學軟體」產品，促進數位內容在教育領域的應用。
2. 入選TAICCA文化新創加速器第三期，與文化領域相關單位合作，探索數位內容在文化推廣和教育的潛力。
3. 參與各項展覽和教育活動，2022 Meet Taipe創新創業嘉年華、2022親子天下Maker Party，展示「童畫童話」教具的成果和效益，為更多學童帶來豐富的閱讀體驗。
4.舉辦多場教師研習和親職教育講座，如桃園市立圖書館「AR劇場盒數位閱讀體驗活動」、雲林縣溪洲國小親職教育講座等，推廣教具應用，增進學習者和家長對數位內容的了解。

2021 年：
1. 入選Google孵創導師計畫，獲得Google的支持和指導，加速團隊的成長與發展。
2. 入選台大創創x親子天下企業垂直加速器，與親子天下等單位合作，加快「童畫童話」教具的推廣和應用。
3. 與文化館舍簽訂內容授權契約，共同開發互動繪本，促進文化與教育的融合。目前已合作的文化館舍有 三秀園、斗六市立繪本圖書館。

1. 教育轉型與數位化
我們致力於打造優質的數位內容和科技教具，推動教育的數位化轉型。透過應用先進的數位技術，我們提高教育品質和效率，實現個性化學習，滿足不同學生的需求。這不僅改變了傳統教育模式，還為學生提供了更多自主學習的機會，促進他們的全面發展。

2. 翻轉教育的實踐
我們支持教師實踐翻轉教育模式，讓學生成為學習的主動參與者。這種模式培養了學生的自主學習能力和解決問題的能力，提升了教學品質，使學生能更全面地理解和應用知識。我們提供的數位工具和資源，讓教師能夠更加靈活和有效地進行教學，從而實現教學方法的創新和進步。

3. 提升學生學習樂趣與動力
我們專注於創造具有啟發性和吸引力的教學內容，激發學生對學習的興趣和動力。通過設計富有趣味和互動性的數位教材和教具，我們讓學生享受學習的過程，從而培養他們的學習動力和積極參與的態度。我們相信，學習應該是愉快和充滿挑戰的，這將促進學生的長期學習習慣和學習成效。

4. 增強社會競爭力
我們培養學生所需的科技和跨領域能力，提升他們在未來社會中的競爭力。透過數位化和現代化的教育方式，我們不僅教導知識，更重視學生的創造力、批判性思維和解決問題的能力。這些素質將使他們在未來的職場和生活中具備更強的競爭力，為社會培養更多有價值的人才，推動社會的進步和發展。

5. 穩定經濟支持文史工作者
除了教育領域的影響，我們致力於建立一個支持文史工作者的穩定經濟模式。我們尊重和重視內容提供者的知識和創作，確保他們在提供內容授權後獲得公平且合理的報酬。這種經濟支持不僅激勵更多文史工作者投入內容創作，還確保了教育內容的多元性和品質。透過這樣的模式，我們促進了文化內容的傳承和創新，為社會提供豐富的文化資源。


FANSEE 的社會使命是通過科技和創新，實現教育的轉型和提升。我們的目標是創造一個更加公平和多元的教育環境，讓每個孩子都能享受高質量的教育資源，並在學習中找到樂趣和動力。我們相信，教育是推動社會進步和變革的重要力量，透過我們的努力，我們希望能夠培養出更多具備創新思維和解決問題能力的年輕一代，為社會的可持續發展做出貢獻。